緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù) 朝著建成教育強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)公司深入開展黨的二十屆三中全會(huì)精神宣講燭光映初心 育人擔(dān)使命 致敬深耕公司職教一線的人民教師
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第1618期:第01版 本期出版日期:2024-09-12

習(xí)近平在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)

緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù) 朝著建成教育強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)

習(xí)近平代表黨中央向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠摯問候

新華社北京9 月10 日電 全國教育大會(huì)9 日至10 日在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席大會(huì)并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào),建成教育強(qiáng)國是近代以來中華民族夢寐以求的美好愿望,是實(shí)現(xiàn)以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的先導(dǎo)任務(wù)、堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、戰(zhàn)略支撐,必須朝著既定目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)。

9 月10 日是我國第四十個(gè)教師節(jié)。習(xí)近平代表黨中央,向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠摯問候。

李強(qiáng)主持會(huì)議。趙樂際、王滬寧、蔡奇、李希出席會(huì)議。丁薛祥作總結(jié)講話。

習(xí)近平在講話中指出,教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基。黨的十八大以來,我們堅(jiān)持把教育作為國之大計(jì)、黨之大計(jì),全面貫徹黨的教育方針,作出深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、加快教育現(xiàn)代化的重大決策,確立到2035 年建成教育強(qiáng)國的奮斗目標(biāo),加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),不斷推進(jìn)教育體制機(jī)制改革,推動(dòng)新時(shí)代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化,教育強(qiáng)國建設(shè)邁出堅(jiān)實(shí)步伐。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào),我們要建成的教育強(qiáng)國,是中國特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國,應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會(huì)協(xié)同力、國際影響力,為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力支撐。

習(xí)近平指出,建設(shè)教育強(qiáng)國是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要我們緊緊圍繞立德樹人這個(gè)根本任務(wù),著眼于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,堅(jiān)持和運(yùn)用系統(tǒng)觀念,正確處理支撐國家戰(zhàn)略和滿足民生需求、知識(shí)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展、培養(yǎng)人才和滿足社會(huì)需要、規(guī)范有序和激發(fā)活力、扎根中國大地和借鑒國際經(jīng)驗(yàn)等重大關(guān)系。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào),要堅(jiān)持不懈用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人,實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程。不斷加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育,教育引導(dǎo)青少年學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信仰、中國特色社會(huì)主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心,立報(bào)國強(qiáng)國大志向、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者。注重運(yùn)用新時(shí)代偉大變革成功案例,充分發(fā)揮紅色資源育人功能,不斷拓展實(shí)踐育人和網(wǎng)絡(luò)育人的空間和陣地。加大國家通用語言文字推廣力度,促進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

習(xí)近平指出,要統(tǒng)籌實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)。以科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求為牽引,著眼提高創(chuàng)新能力,優(yōu)化高等教育布局,完善高校學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式,加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)和拔尖人才培養(yǎng)。強(qiáng)化校企科研合作,讓更多科技成果盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系,大力培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠、高技能人才。 (下轉(zhuǎn)二版)

  
                     

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