公司召開(kāi)專題匯報(bào)會(huì) 分享安培教師赴中國(guó)礦大培訓(xùn)成果
5月22日，公司在遼北技師學(xué)院召開(kāi)安全培訓(xùn)教學(xué)課題研究與思考暨赴中國(guó)礦大培訓(xùn)教師專題匯報(bào)會(huì)，全方面展示安全培訓(xùn)教師赴外學(xué)習(xí)成果。
公司高度重視安全培訓(xùn)教師素質(zhì)提升，從2019年到2023年，公司分3期、共選拔175名優(yōu)秀專兼職安全培訓(xùn)教師赴中國(guó)礦大學(xué)習(xí)，系統(tǒng)接受教學(xué)方法與教學(xué)技巧研究、安全培訓(xùn)教學(xué)規(guī)律等知識(shí)培訓(xùn)。為檢驗(yàn)培訓(xùn)成果，前不久，公司組織培訓(xùn)教師開(kāi)展了“教學(xué)課題研究與思考”教學(xué)比賽，礦井組和地面組的8位獲獎(jiǎng)教師參加了此次匯報(bào)會(huì)，多角度展示中國(guó)礦大培訓(xùn)及課題研究成果。
匯報(bào)會(huì)上，大隆礦培訓(xùn)中心專職教師高原所作的《來(lái)自中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的培訓(xùn)智慧與應(yīng)用》匯報(bào)，對(duì)如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中進(jìn)行全面暢想；公司安全培訓(xùn)中心專職教師楊楊作了《安全培訓(xùn)工作創(chuàng)新模式的探索與實(shí)踐》匯報(bào)，并分享了自己開(kāi)發(fā)的《安全意識(shí)喚醒與提升》系列課程；小青礦培訓(xùn)中心專職教師殷敏慧的《安全心理學(xué)在煤礦安全教育培訓(xùn)中的應(yīng)用》，就不同層級(jí)安全心理學(xué)進(jìn)行了有益探索；曉南礦培訓(xùn)中心專職教師梁依妮以《心理學(xué)在煤礦安全生產(chǎn)中的探索與應(yīng)用》為題，分享了應(yīng)用心理學(xué)在安全培訓(xùn)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)及構(gòu)想。煤矸石發(fā)電公司兼職教師秦世強(qiáng)作了《企業(yè)兼職教師在安全培訓(xùn)中的創(chuàng)新與提升》匯報(bào)，對(duì)兼職教師如何提升自身能力、成為合格的安全培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行了細(xì)致闡述；大平礦培訓(xùn)中心專職教師葛爽的《“三級(jí)”培訓(xùn)體系重構(gòu)》，直面新工人及轉(zhuǎn)崗人員的培訓(xùn)矛盾，提出解決方案；大平礦兼職教師呂萍的《大平礦綜采隊(duì)自主培訓(xùn)的實(shí)踐》，抓住了區(qū)隊(duì)、班組培訓(xùn)這一關(guān)鍵點(diǎn)，創(chuàng)新提出過(guò)程控制措施；小康礦培訓(xùn)中心專職教師喬榮君的《如何讓職工愛(ài)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)》，從公司、礦、個(gè)人三者關(guān)系入手，對(duì)如何培育職工學(xué)習(xí)內(nèi)生驅(qū)動(dòng)力進(jìn)行了深入研究。
與會(huì)人員還觀看了記錄在礦大日常培訓(xùn)的視頻片。
會(huì)議要求，公司所屬單位必須制定好工作規(guī)劃，確保順利完成培訓(xùn)目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)。培訓(xùn)重心要下移，狠抓新職工教育、區(qū)隊(duì)培訓(xùn)和班組師帶徒工作。要對(duì)各自的培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)、培訓(xùn)目標(biāo)重新定位，培訓(xùn)工作要與生產(chǎn)實(shí)際相融合，切實(shí)發(fā)揮其應(yīng)有作用。要繼續(xù)以中國(guó)礦大培訓(xùn)、單位課題和公司級(jí)課題為基礎(chǔ)，深入研究安全培訓(xùn)規(guī)律，切實(shí)解決安全培訓(xùn)難題。要結(jié)合自身實(shí)際，按照安全培訓(xùn)實(shí)用、有效原則，積極探索符合自身特點(diǎn)的安全培訓(xùn)模式，加強(qiáng)交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)安全培訓(xùn)水平整體提升。
公司副總經(jīng)理王洪凱，公司人力資源部、安全監(jiān)察部，遼北技師學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，本埠各礦井、礦建公司、地面生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位分管安全工作領(lǐng)導(dǎo)，培訓(xùn)中心主任、課題開(kāi)發(fā)組成員及2023年赴中國(guó)礦大培訓(xùn)教師參加匯報(bào)會(huì)。
